作風建設如逆水行舟，一篙松勁退千尋。深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育開展以來，中國林業(yè)集團黨委堅持問題導向，刀刃向內(nèi)，全面深入查擺問題，以嚴實舉措精準整改，努力把學習教育成果轉(zhuǎn)化為推動改革發(fā)展的實際成效。
查擺從嚴，全面把脈問診。
找到痛點、靶點，才能對癥下藥、精準施治。為統(tǒng)籌推動查擺重點工作，確保找得全、找得準、找得實，中國林業(yè)集團黨委認真對照“2個問題清單”、基層“四風”10種隱形變異表現(xiàn)和中央層面典型案例，通過專題黨委會、理論學習中心組研討、專題調(diào)研等形式，帶頭查擺問題，主動揭短亮丑、深挖根源，真正做到把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，切實增強政治自覺、思想自覺和行動自覺。目前，中國林業(yè)集團黨委班子持續(xù)查擺并更新共15個方面問題、22項具體表現(xiàn)。
同時，中國林業(yè)集團要求各單位領導班子和領導干部在查擺問題中，要深刻剖析問題根源，不得遮遮掩掩、瞻前顧后，不能以班子問題代替?zhèn)€人問題、以工作問題代替作風問題、以下級問題代替本級問題，中林湘投組織所屬3個黨支部的24名黨員及中層以上干部，聚焦基層“四風”隱形變異新動向，逐條對照、深刻檢視自身問題。重慶林投公司堅持問題導向，全面深入查找落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神方面存在的問題，列出清單、深挖根源、真查實改。林場公司、中林廣西公司、中林贛投公司、三明公司持續(xù)推進調(diào)查研究，公司領導班子成員下沉基層，圍繞問題主線開展調(diào)查研究，切實解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的難點痛點問題。
整改從實，嚴防問題反彈。
學習教育抓得深不深、實不實，主要看問題整改的力度夠不夠、效果好不好。針對查擺的問題和具體表現(xiàn)，中國林業(yè)集團黨委將整改整治與改革發(fā)展“一本賬”問題清倉見底、與年度領導班子民主生活會查擺問題持續(xù)整改有機結(jié)合，逐一制定出31項整改措施。
著眼“小切口”設定“硬約束”，針對形式主義突出問題，研究制定了《中國林業(yè)集團總部為所屬企業(yè)基層減負若干措施（試行）》，進一步明確多領域、多維度的減負工作任務，細化事項清單，特別是聚焦“會議管理不嚴格、質(zhì)量不高”的問題，加強計劃管理，杜絕層層陪會、隨意擴大會議規(guī)模，做到開短會、講短話；聚焦“發(fā)文管理統(tǒng)籌不夠，文件數(shù)量總體偏多”的問題，修訂公文處理辦法等多項制度，實現(xiàn)了2025年一季度發(fā)文量同比雙降，文件總數(shù)下降17%，簡報種類縮減64%。
各二級企業(yè)黨組織堅持把作風建設融入黨員干部日常教育管理，結(jié)合學習教育查擺問題，充分運用紀檢監(jiān)察、巡視巡察、審計監(jiān)督、督促檢查、調(diào)查研究等途徑，找準查實短板弱項，形成問題清單、制定整改舉措、壓實整改責任，扎實推動問題整改。
監(jiān)督求效，確保群眾滿意。
在監(jiān)督上抓常，群眾滿意不滿意，是檢驗學習教育成效的根本評判標準。中國林業(yè)集團黨委嚴格統(tǒng)籌“督檢考”，以“1+3”模式將學習教育督導與年度黨建責任制考核、反腐敗斗爭專項行動、民主生活會整改檢查有機整合，實現(xiàn)“一次檢查、多維印證”，避免重復多頭，取得學習教育“學查改”一體推進與整治形式主義為基層減負的互促共進的良好局面，實現(xiàn)了以督促干、以檢促改、以考促建。
集團黨委還將“嚴字當頭，真查真改”的原則一貫到底，對各企業(yè)上報的問題清單及整改臺賬進行三審三核，并將整改整治情況通過集團公司公示屏進行輪播“亮相”，接受廣大黨員、干部職工的監(jiān)督。
警鐘長鳴，確保“見長效”。要把好思想“總開關”，必須警鐘長鳴，堅持常抓不懈、久久為功。中國林業(yè)集團黨委突出抓好警示教育這個“殺手锏”，以案為鑒、以案促改、以案促治效果持續(xù)顯現(xiàn)，先后召開集中整治違規(guī)吃喝專題部署會和深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育警示教育大會暨專題黨課，通報典型案例；突出年輕干部、新提拔干部、關鍵崗位干部開展警示教育，充分運用廉政教育基地開展沉浸式主題黨日活動。集團機關黨委、京內(nèi)各二級企業(yè)分批組織黨員干部赴北京市石景山警示教育基地參觀見學，進一步筑牢拒腐防變思想防線。中林實業(yè)公司、中林贛投公司、永安林業(yè)公司等京外企業(yè)組織干部職工到法院、監(jiān)獄等地開展教育實踐活動，感受“一墻之隔”的巨大差異，在反躬自省中受警醒、強黨性。集團紀委將近年來全級次違反中央八項規(guī)定精神案例進行深度剖析并匯編成冊發(fā)至總部各部門及各二級企業(yè)黨組織作為警示教育資料，用“身邊事”教育“身邊人”，以“案中人”警醒“身邊人”。教育引導黨員干部筑牢思想防線，切實達到剖析一案、警示一批、教育一片的效果。